AD Y DC de juanca

19/12/2017 Antes de pasar a exponer este día del blog, cabe añadir que el pasado 14/12/2017 no pude asistir a clase por un fuerte dolor de cabeza. En primer lugar, nos han mostrado la historia de la pizarra (desde la clásica a la digital en 2002). También, han comparado la Pizarra digital con la pizarra digital interactiva. La primera está formado por ordenador, proyector y pantalla de proyección blanca o cualquier superficie blanca. La interactiva formada por mismos elementos, pero en este caso la pantalla es una pizarra con control de punteo en el que podemos utilizar un lapiz táctil para escribir. Usando un cable usb para que el lapiz funcione como un ratón. Si el control de punteo es externo, se trata de una pizarra digital interactiva portable. Otros elementos que puede requerir: webcam, impresora, scaner, lector de documentos, tableta digilitizadora (escribiéndolo ahí y trasladándolo a la pizarra) y altavoces. A continuación, nos han mostrado su funcionamiento de forma ...

12/12/2017 Antes de pasar a comentar la sesión de hoy, cabe añadir que el pasado 7 de diciembre no asistí a clase por motivo del puente. En la clase de hoy, se ha explicado la última práctica del curso: el vídeo como recurso educativo. Antes de ello y como viene siendo habitual, el docente nos ha introducido el tema por medio de contenidos teóricos recogidos en transparencias. Estas indicaban que el vídeo es uno de los mejores ejemplos de recurso multimedia al poder integrar imagen en movimiento, sonido y texto. También, que el vídeo se encuentra estrechamente ligado a la fotografía. Aparece como una técnica básica de comunicación a todos los niveles, es una gran herramienta del proceso de enseñanza-aprendizaje y hace referencia a diferentes conceptos (señal, formato y dispositivo) siendo un medio electrónico analógico o digital de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento. En lo que a las características que lo definen se refiere, encontramos: la resolución,...

En primer lugar han realizado las siguientes definiciones: sistema operativo (conjunto de programas que permite gestionar todos los recursos del sistema informático), software (programa de cómputo que incluye datos, procedimientos y pautas que permiten realizar distintas tareas en un sistema informático) y software libre (surge en los 80, creado por Richard Stallman y siendo un sistema operativo que respeta la libertad de los usuarios y de la comunidad permitiéndoles ejecutar, copiar, distribuir, modificar y mejorar el software).Las libertades de este software son: libertad de ejecutar el programa como se desea, libertad de estudiar como funciona el programa, cambiarlo y de redistribuir copias. Por otro lado, han hablado de algunos sistemas operativos libres educativos: quimo for kids (multitud de juegos, muy sencillo), edubuntu (el más utilizado con mayor número de usuarios), tuquito linux (Argentina, para todos los ámbitos de la sociedad), Puppy Linux y Uberstudent (para la educ...

30/11/2017 En el día de hoy hemos expuesto nuestro tema: El sonido en la educación y los podcast. En primer lugar, nada más entrar el docente nos ha dado una serie de consejos con respecto a nuestra pesentación: tratar de hablar lentamente, en voz alta, clara e interactuando con la clase. En mi opinión, pese a que estaba bastante nervioso antes y durante la exposición, considero que -tanto mis compañeras como yo- podemos estar bastante satisfechos con nuestro trabajo ya que hemos conseguido presentar el tema de forma clara, tranquila y bastante completa. Una vez finalizada la presentación, hemos reflexionado sobre algunos conceptos de este tema junto con el profesor: el concepto del silencio absoluto o las ventajas de utilizar el sonido en la educación (mayor imaginación, dinamismo, concentración, imitación, poder trabajar situaciones con problemas de visión, evaluar la capacidad auditiva,etc.). Posteriormente, hemos hecho nuestro kahoot del cual podemos afirmar que era bastant...

28/11/2017 La presentación del siguiente tema ha sido elaborado por los siguientes compañeros: Anna, Laura, Juan Ignacio y Marcos. En primer lugar, han realizado una breve introducción de las TIC centrándose fundamentalmente en sus ventajas, ya conocidas por medio de las anteriores presentaciones. También, han decidido mostrarnos los antecedentes de estas redes sociales (1876 Graham Bell inventó el telefono, en 1927 primera transmisión de radiotelefonía, 1930 William Cooke inventa el telégrafo, en 1931 Alan Turing crea una máquina para descifrar los códigos nazis, 1936 Konrad Zuse crea la calculadora, en 1948 tres ingenieros inventaron el transistor, en 1951 encontramos el primer sistema de microondas entre NuevaYork y San Francisco-lo que hoy conocemos como antenas-, en 1963 aparece la primera central pública telefónica, en 1984 comenzó la segmentación de operadores de telecomunicaciones a nivel mundial y finalmente se crea el código binario en 1995, abandonándose la transmisión a...

23/11/2017 Hoy hemos asistido a una nueva exposición, en este caso la correspondiente al tema 6. Primeramente, han aportado información con respecto a las TIC. De esta manera, aparecen como un recurso de apoyo para los docentes y una nueva forma de acceder a la información, suponiendo grandes avances en el sistema de enseñanza-aprendizaje. De esta manera, estas TIC desarrollan nociones como aprender habilidades, gran capacidad de competencias, a crear, aprender a informarse, a cooperar, a compartir, a interactuar, a socializar, a comunicar... Por otro lado, han destacado una gran cantidad de proyectos educativos entre los cuales destacamos el de Medusa (en Gran Canarias) en el que con la ayuda de las TIC se ha conseguido pasar de una enseñanza tradicional a otra más activa y procedimental. Posteriormente, nos han mostrado un vídeo bastante interesante sobre las TIC mostrando ante todo su definición: qué son y para qué se utilizan.       ...