AD Y DC de juanca

28/11/2017 La presentación del siguiente tema ha sido elaborado por los siguientes compañeros: Anna, Laura, Juan Ignacio y Marcos. En primer lugar, han realizado una breve introducción de las TIC centrándose fundamentalmente en sus ventajas, ya conocidas por medio de las anteriores presentaciones. También, han decidido mostrarnos los antecedentes de estas redes sociales (1876 Graham Bell inventó el telefono, en 1927 primera transmisión de radiotelefonía, 1930 William Cooke inventa el telégrafo, en 1931 Alan Turing crea una máquina para descifrar los códigos nazis, 1936 Konrad Zuse crea la calculadora, en 1948 tres ingenieros inventaron el transistor, en 1951 encontramos el primer sistema de microondas entre NuevaYork y San Francisco-lo que hoy conocemos como antenas-, en 1963 aparece la primera central pública telefónica, en 1984 comenzó la segmentación de operadores de telecomunicaciones a nivel mundial y finalmente se crea el código binario en 1995, abandonándose la transmisión a...

23/11/2017 Hoy hemos asistido a una nueva exposición, en este caso la correspondiente al tema 6. Primeramente, han aportado información con respecto a las TIC. De esta manera, aparecen como un recurso de apoyo para los docentes y una nueva forma de acceder a la información, suponiendo grandes avances en el sistema de enseñanza-aprendizaje. De esta manera, estas TIC desarrollan nociones como aprender habilidades, gran capacidad de competencias, a crear, aprender a informarse, a cooperar, a compartir, a interactuar, a socializar, a comunicar... Por otro lado, han destacado una gran cantidad de proyectos educativos entre los cuales destacamos el de Medusa (en Gran Canarias) en el que con la ayuda de las TIC se ha conseguido pasar de una enseñanza tradicional a otra más activa y procedimental. Posteriormente, nos han mostrado un vídeo bastante interesante sobre las TIC mostrando ante todo su definición: qué son y para qué se utilizan.       ...

21/11/2017 En el día de hoy Martes, hemos asistido a la exposición del tema 9 elaborado por mis compañeros: Alejandra, David, Ainhoa y Elisabeth. En primer lugar, han comentado brevemente en que consisten las TICS, siendo la unión de diferentes tecnologías (microelectrónica, informática, telecomunicación), recursos, herramientas y para compartir y procesar información por medio de dispositivos informáticos como el ordenador. Posteriormente, han explicado también en que consiste la competencia digital, siendo el uso confiado y crítico de medios electrónicos para el trabajo, el ocio y la comunicación e implicando el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información para alcanzar objetivos. De esta manera, para una correcta adquisición de dicha competencia debemos trabajar la información, la comunicación, la seguridad, la resolución de problemas y la creación del contenido. Después-habiendo previamente aclarado que las TICS han de ser un medio y no un fin para ...

16/11/2017 Hoy ha sido una sesión bastante diferente al resto, ya que hemos dedicado íntegramente todo el tiempo a trabajar sobre nuestro WebQuest. En este tiempo, mi compañera Jenny y yo hemos avanzado bastante pues nos hemos puesto de acuerdo en elegir un tema adecuado, estimulante y amplio (la música y el desarrollo de las habilidades musicales en los niños) y además hemos contestado a unas 7 preguntas del primer ejercicio a realizar. Asimismo, hemos consultado al profesor una serie de dudas, obteniendo como respuesta que el lenguaje empleado en las preguntas, puede ser elevado y formal, mientras que el utilizado en el WebQuest debe ser mucho más sencillo y cercano a los niños. Además en esta sesión se ha establecido la fecha de entrega de la próxima práctica, adelantándola al 5 de diciembre para tener el tiempo suficiente para realizar la última. Considero que ha sido una clase bastante aprovechada, en la que mi compañera y yo hemos conseguido por fin elegir un t...

14/11/2017 Hoy martes, nuestro profesor ha empezado aclarando que hoy expira el plazo para subir la práctica de murales digitales. Además, ha explicado como poder subirla y como compartir el documento cambiando el privilegio a "cualquier usuario con el enlace puede verlo" dándole a la opción de compartir y posteriormente, a ``avanzado´´. Después, ha explicado en que consiste la nueva práctica (con fecha de entrega el 5 de diciembre) de WebQuest. Se trata de un tipo de actividad guiada en la que se ofrece al alumno una tarea y un proceso de trabajo basados en recursos de internet. Hace referencia, a la realización de una serie de actividades para poder conseguir conocimientos sobre un tema de la manera más divertida e interactiva posible. En su elaboración, el profesor es el mediador y el alumno construye su conocimiento de forma autónoma. También, ha explicado la estructura que ha de tener esta ``investigación guiada´´: introducción (planteamiento general de la WQ), ta...

09/11/2017 En la sesión de hoy, hemos presenciado la exposición elaborada por mis compañeras María, Sara y Lucía correspondiente al tema 14. En primer lugar han definido que es internet (redes conectadas, red virtual de servicio que permite intercambiar información entre personas a distancias muy largas), para que podemos utilizarlo (para informarnos, socializarnos y comunicarnos), sus ventajas (aprender de manera rápida, sencilla y económica), su origen (finales del siglo XX con un desarrollo tecnológico a nivel mundial), su evolución (medios de comunicación masivos) y su importancia en la actualidad (canal de comunicación a escala mundial, cómodo y versátil). Después, han explicado: la función de los educadores con respecto a los medios de comunicación en la actualidad (manejar correctamente las tecnologías, fomentar la expresión artística, relectura crítica de los mensajes de los medios masivos, etc), la función de internet como medio de socialización y comunicación a tra...

07/11/2017 Hoy martes hemos asistido a la exposición del tema 2, llevado a cabo por Shanti, Laura Bolaño, María y Paula. En primer lugar, tras la explicación del índice de este trabajo han expuesto sus razones por las que han elegido este tema: necesidad de saber como han cambiado las competencias del docente y del alumnado gracias a las TIC. Posteriormente, han pasado a explicar la definición del Tpack (technological pedagogical content knowledge), elaborado P.Mishra  y M. koehler y cuyo objetivo es identificar tipos de conocimiento que debe tener un docente para realizar las TICS. También, han elaborado una breve explicación sobre el conocimiento tecnológico pedagógico (Tpack), el cual incluye: el conocimiento tecnológico pedagógico (TPK) y del contenido (TCK), el conocimiento pedagógico, del contenido y pedagógico del contenido. Además, han mencionado las taxonomías (áreas, tipos de actividades de aprendizaje en matemáticas, música, ciencias sociales, E. física) que e...

 2/11/2017 En esta sesión, hemos asistido a la tercera presentación de los proyectos sobre los temas realizado por nuestros compañero y compañeras: Juan Jose, Verónica, Marina, Laura, y Cristina. En primer lugar, nos han expuesto las razones por las que han elegido este tema, como son su importancia por la presencia en el día a día y en la vida cotidiana y por su influencia en la educación pudiendo aprender de manera didáctica (aprendiendo). También, han hablado de la popularidad de la tecnología en la educación, insistiendo en aclarar que se trata de un medio muy importante para la enseñanza (puesto que los niños empiezan a manejar estas herramientas desde muy pequeños) y de algunos de los medios multimedia que existen: pizarra digital, tablets, ordenadores, etc. Posteriormente, han establecido una comparación entre la informática y los medios multimedia. De esta manera, la informática se define como una ciencia que procesa de forma automática la información y que ay...

 31/10/2017 En el dia de hoy, nuestro docente ha explicado la siguiente práctica que debemos hacer en parejas: el mural digital. Antes de ello, nos ha aclarado la manera de pasarle nuestra url sobre la práctica de imágenes, resaltando que se hacia por el ua cloud.  En primer lugar, ha dado una breve pincelada sobre los contenidos teóricos de este mural por medio de una presentación power point. De esta manera, nos ha explicado su utilidad como una herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje: exponiendo contenidos de manera visual mediante una composición de imágenes acompañado de información descriptiva, facilitando el procesamiento de la información de una manera más rápida, haciendo el contenido más fácil, motivador y atractivo, asegurando una mayor eficacia del aprendizaje, promoviendo la construcción del aprendizaje de manera individual o colectiva, etc. También, ha dejado claro que es distino de la página web y de la presentación (acceso ubicuo: público o priva...